美国期末考试是什么时候开始的

我们为了自己的事业努力奋斗着，需要拿出足够的时间奋斗出来一片天地，我们可以考虑出国留学深造的方式享受不同的福利待遇，美国留学的学生数量很多，我们可以提前关注一下美国期末考试是什么时候开始的，只有了解充分才有机会达到一定的学习要求。

一、美国期末考试是什么时候开始的

2023年AP考试的第一周从5月1日星期一到5月5日星期五。上午的考试将在当地时间上午8:00进行，下午的考试将在当地时间12:00进行。合理的安排好自己的时间才可以成功的走进考场，大家需要根据不同的因素进行学习，艺术和设计。2023年5月5日星期五是AP协调员提交数字AP二维艺术与设计、三维艺术与设计和素描作品集的最后一天(美东时间晚上8:00前)，并召集二维艺术与设计和素描学生进行实物作品集的组装。教师应在此日期前将完成的数字艺术和设计作品集转交给协调员。在走进考场之前，我们必须要做好一定的备考计划和学习的方案，不管带来的学习压力是什么，都应该好好的进行复习，只有积累的更加扎实之后，才可以让我们最后的考试成绩上有着很大的变化。

AP考试第二周时间表

2023年AP考试的第二周从5月8日(周一)到5月12日(周五)。上午的考试将在当地时间上午8:00进行，下午的考试将在当地时间下午12:00或2:00进行。对于考试科目的合理时间安排确实是给力的，我们可以关注一下具体参加考试的时间，大家必须要根据不同考试科目做出理想的备考计划和学习的机会。

2023年的AP考试将在5月1日至5日和5月8日至12日以纸笔考试的方式进行。如果你有任何关于AP课程方面的疑问，不管是想了解相关信心，还是找AP课程辅导，一般情况下，辅导班都能给予专业的辅导，再加上我们用碎片化的时间再次学习一下也是很重要的，大家一定要直接花费时间开启继续学习接触不同的重点知识，只要我们可以进步继续学习就是十分理想的状态。

二、美国期末考试常见考核方式

1、课堂参与(Participation)

类似我们常说的出勤，主要为了督促学生到课学习。教授在syllabus里面会写清楚可以有几次不到课的机会，特殊情况如何处理等。但是一直逃课也是会严重处理的，比如可能会被开除。但课程参与不只是出勤，还包括课堂表现，是否积极回答问题，认真参与课堂活动等等。

2、课堂演讲或展示(Presentation)

要求学生就一些特定的话题进行一个小型课堂展示。可能是个人为单位，也可能是小组为单位，每次10分钟左右。如果是小组为单位，要保证每个组员都有发言机会，不能每次课都是同一个人，其他人全程不说话，这样会对每个人的成绩都有影响。

3、家庭作业(Homework)

主要是巩固所学知识，一般是每个章节后面的练习题，也有可能是教授给出的题目，比如problem set，学生根据教授要求，完成相应习题，下次课上交，教授根据作业质量评分。

4、写作(Writing)

Essay，就是指作文，评论、论文等。通常不会很长，3页左右的篇幅，根据给定的话题写出你的论述。Paper，相对复杂很多，是指需要查资料，做研究，格式规范的篇幅在10页左右或以上的这种论文，教授对格式，提交时间等都有明确规定。如果没有把握写好essay，这里给大家推荐一家专业essay写作平台：www.emwchinese.com

5、课题设计(Project)

一般以一个学期为时间单位，有些院校里不只是教授的规定，还是毕业要求的一项。学生以个人或小组的形式，对某个特定课题项目进行研究分析，研究过程中，定期向教授反馈自己的研究进度，在学期末进行成果汇报。过程中需要完成比如做研究、写论文、准备报告等各类准备工作。

6、考试(Exams)

基本上是三大类型的考试，第一种，期中、期末这种大考试；第二种，月考（Monthly Test）；第三种，周试（Weekly Quiz）或随堂测验(Quiz)。

（1) 期中期末考试(Mid-term, Final exam)，这算是大考，我们也很熟悉，有完全闭卷（closed book, closed note）,就是既不可以看书也不可以看笔记，完全自己答题。还有算是半闭卷考试，比如可以带一页纸的笔记。还有一类是take-home exam，是不是听起来很容易，那你可就大错特错了，很多学生反映这是最折磨人的。教授安排这一类考试，主要是想看学生思考是否深刻，见解是否独到，所以有时候比闭卷还让人头疼。

不论是开卷还是闭卷考试，都明确规定不可以作弊。一经发现，最轻处罚是本次考试记零分，本门课成绩按F（不及格）处理。再严重就要去学校的相关部门接受处理，开除都有可能。

（2) 月考（Monthly test），基本上是每个月一次，一般学习3-4个章节安排一次考试，算是阶段性测试，查缺补漏。

（3）周试（ Weekly Quiz）或随堂测验(Quiz)，这个我们其实应该也熟悉，类似上英语课，总要考单词，语文课考诗词。不一定是每节课都会测验，可能是每周一次，也可能是学完一章或者抽某一节课进行考查。如果只是简单的课堂测验可能是5-15分钟左右，如果是周试，也是有可能是45分钟左右的。

三、美国期末考试考核方式

1、课堂参与随堂作业，占总成绩的20%

2、课程结束考试，占总成绩80%

目前国内很多院校很多课程的考核还确实比较倚重期末考试，类似上面这样的考核方式很常见。这种情况下，学生考前突击一下是有取得好成绩的可能的，但是到底掌握了多少，会不会应用所学知识比较不容易判定。

美国高校的考核制度是“随堂测验”这种“家常便饭”都有一定的占比，最后计入总成绩，让你不敢怠慢。

考核不等于考试，分数不等于能力

美国的考核并不等于考试，课后作业、项目设计、课题研究、小组作业、课堂演讲展示等各种“应有尽有”的方法，就是为了全方位多角度地督促学生学习，提高学生各种能力，同时考查学习成果。

相对而言，国内的大学生们，习惯了“期末考试型”的考核方式，所以我们都默认，只要在考试的时候拿到一个好的分数，这门课过关就不会有大问题，所以就算平时不认真，考试前“临时抱佛脚”，“点灯熬夜大突击”也能完成学习任务。

但在美国，这种做法是行不通的。美国大学的考核形式多，维度广，时时抽查，面面俱到，而且考核的每一项在总分中都占一定的比例，对最后的总成绩都会有影响。更要命的是，期末考试在总分中的占比较小，如果平时不努力，只刷期末成绩显而易见就是个无效的方法了。

四、美国考核制度的目的

这些考核方式的设计不仅是为了较为具体和全面地考查学生对课程知识的掌握情况，也是为了切实培养学生的“能力”。

美国大学课堂，所有的课程设计和考核设计，都会有非常明确的“能力”指向。斯坦福大学在2012年曾发布了一份极具影响力的报告——《斯坦福大学本科教育研究报告》（简称SUES报告）。这份报告就明确提出，斯坦福大学的本科教育模式要从“知识第一”向“能力第一”转变。作为斯坦福大学学生的四大核心素养之一的“基本的能力”包括：有效的沟通能力、良好的写作能力、批判性的阅读能力、美学与审美能力、定量推理能力、历史思考能力、科学分析能力、丰富的创造能力等8项能力。斯坦福大学每门课程的设计，都要服务于这些能力培养的课程目标。

所以，美国大学的考核之所以这么设计，是因为它的考核目的就是非常明确的——“基于能力”而不是“基于知识掌握”。因此，不难以理解为何他们的课堂考核会有那么多的花样了，每一项考核形式都能体现出这个特点来。例如，教师会把是否积极提问作为判断学生学习能力的一个标准；再如，教师在课堂上布置某个任务，学生以小组的形式去完成，而小组的各个成员都会积极参与，认真思考，提出自己的看法。这么做的目的，就是为了培养学生与人沟通的社交能力和学生的团队意识。

以上就是小编针对美国期末考试是什么时候开始的这一话题的分析和讲解，希望可以帮助那些准备美国出国留学深造的学生，如果还有什么不懂的地方，可以直接在我们的网站进行留言，会有专业的老师为您耐心的解答!